Emplois, bourses, prix
Durée du contrat : 36 mois
Date de début de la thèse : 1er septembre 2021
Pessac - UMR5199-FRADER-001
Les nombres sont omniprésents dans notre monde moderne et globalisé et jouent un rôle fondamental dans son fonctionnement. La quantification - c'est-à-dire la capacité à représenter, penser et à exprimer symboliquement des faits liés aux quantités - est un phénomène universel qui se manifeste à un certain degré dans toutes les cultures et toutes les langues. Alors que les mots pour quantifier sont appris dans le cadre du langage naturel, même sans pratique de l'écriture ou d'une scolarité, l'acquisition des chiffres nécessite un enseignement (souvent par le biais d'un apprentissage ou d'une scolarité institutionnelle). La maîtrise d'un système numérique ouvre la voie à la connaissance des chiffres, c'est-à-dire à la capacité exclusivement humaine d'évaluer, de mémoriser et de transmettre des quantités discrètes de manière exacte. Cela soulève une question fascinante sur l'émergence du phénomène : si notre capacité à compter est un outil cognitif essentiel, comment un tel outil a-t-il pu être inventé en premier lieu ? En d'autres termes : quand, où, comment et pourquoi les humains ont-ils fait la transition entre les quantificateurs naturels et la quantification symbolique exacte avec les chiffres ? Reconstruire l'évolution des outils cognitifs de quantification en tant que produits des pratiques culturelles et de leurs implications cognitives est l'objectif principal du projet ERC Synergy QUANTA. Hautement interdisciplinaire, ce projet impliquera des chercheurs seniors, des post-docs et des doctorants de quatre institutions de recherche (CNRS-Université de Bordeaux, Université de Bergen, Université de Californie San Diego, et Max Planck Institute for Evolutionary Anthropology, Leipzig).
Date Limite Candidature : lundi 3 mai 2021
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